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专家“唇枪舌战” 唇枪舌战是谁的传承

“双减”政策实施过百日,家庭教学作为“双减”的重要环节之一要怎么开展?《家庭教学促进法》出台,家长要怎么“依法带娃”又“母慈子孝”?

11月27日上午,由广州市教学局、广州日报报业集团主办,信息时报、广报求学、广报文化承办的“‘双减’齐聚力,家校社共育”2021年家校共育沙龙在广报中心举行。广州市教学局相关负责人、高校教学专家、家庭教学专家、校长代表等共聚一堂,气氛热烈,各抒己见,深入探究“双减”下的家校社共育新玩法。

构建新时代家校共育的“广州玩法”

广州市教学局相关负责人表示,“双减”与“家庭教学”存在密不可分的共生关系。家庭教学要融入家校社协同的教学生态圈,让社会共同关注孩子成长。

首先,要提升认识,培育家校共育工作的动力。要把培育与践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化作为家庭教学的中心任务,深入宣传贯彻实施《家庭教学促进法》,在弘扬中华民族家庭美德、倡导良好家风家教、教学引导家长用社会主义核心价值观科学教子等方面,实现新作为。

其次,要整合资源,凝聚家校共育工作的合力。要整合资源,形成合力,不断推动家庭教学的深入发展。推动完善党政领导、妇联教学部门牵头,市文明办、民政局、关工委、共青团等多部门合作,社会力量广泛参加的家校社协同育人工作格局,在优势上互补、在资源上共享、在工作上联动。

此外,要强化服务,激发家校共育工作的活力。要更好地宣传家教新理念、传播家教新姿势、寻觅家教新方式,深层次挖掘家庭教学潜力。坚持理论研究、指南服务齐头并进;典型选树、理念传播两手齐抓;家风引领、亲子活动主题交相辉映,卖力构建新时代家校共育的“广州玩法”。

主题发言

专家精彩演讲

在主题发言环节,4位专家进行演讲,围绕《中华人民共与国家庭教学促进法》等内容,发表关于家庭教学的真知灼见。

高校专家谈履责

家庭教学要心中有爱、胸中有墨、

肩上有责

广州大学高等教学研究所副所长曾小军解读了《家庭教学促进法》的家长责任及各方履责。“没有好的家庭教学,学校教学百般艰难;有好的家庭教学,学校教学事半功倍。家庭教学要心中有爱、胸中有墨、肩上有责。”曾小军说,《家庭教学促进法》明确了家庭教学家长与监护人的主体责任,家长要营造良好的家庭教学环境。

“家庭教学不只是家庭的责任,各界一定要有强烈的使命感去推动。”曾小军说,对政府而言,要将家庭教学纳入公共服务体系;对学校而言,要制度化地开展家庭教学指南工作;对社会而言,要强化社区、社会相关机构的家庭教学责任意识。曾小军还非常提及,要培养家庭教学专门人才。

教学专家谈三者协同

社会组织参加家庭教学是建设者、共享者

对于家、校、社怎么协同开展家庭教学,广州市黄埔三生家庭教学研究院院长张名源认为,家庭教学应在政府希望做、家庭想做、学校擅长做之间找到结合点。社会组织参加家庭教学,不是作为搬运工,而是扮演建设者、共享者的人物。张名源表示,学习问题、亲子冲突、心理问题、安全问题等是家庭教学需要极为关注的方面,“双减”落地以后,学生心理辅导应专业化,倡导家长导师进课堂、家庭顾问进学校。

校长谈家校共育

要帮助孩子找到适合自己的教学

广州市协与小学副校长、广州市家庭教学名师工作室主持人谭遇芳说,直面“双减”,需要探寻家校共育新举措。谭遇芳认为,学校要加强校本教研,加强技术和学科教育融合,让学校教学提质增效。对于家庭教学,谭遇芳提出四点提议,让孩子身心健康发展,拥有壹个快乐的童年生活;建立良好的亲子关系,营造与谐的家庭教学氛围,让孩子幸福成长;充分尊重孩子的心理需要与学习需求,帮助孩子找到适合自己的教学;注重言传身教,培育孩子良好的性格。

心理专家谈操作诀窍

要允许孩子犯错误或走弯路

华南师范大学心理学院教授王玲同享了有效亲子沟通的方式与诀窍。王玲强调,要以发展的眼光看待孩子,允许孩子犯错误或走弯路;亲子关系压倒一切。王玲提出几个提议,包括同感地倾听,父母要把自己摆到孩子的角度,去感同身受。放开地提问,向孩子足够的空间去表达。尊重和接纳,父母对孩子的言行首先要接纳,而不是批评。启发和引导、谈判和协议、配置行为底线,“例如,孩子谈恋爱也许让家长相对头痛,但其实没啥子大不了,最重要的是要设立底线。”

沙龙环节 专家“抢麦”向提议

沙龙同享环节气氛热烈,专家们相互“抢麦”,结合和家庭教学相关的社会热点建言献策,并针对家长们关心的问题向出提议。

合格的家庭教学咨询师是怎样的?是“防疫师”“保健师”“咨询师”“善后师”

“市面上家庭教学课程良莠不齐,怎么挑选适合的?”张名源提议,“很多机构都会做家庭教学相关的培训,但家长要注意识别,每壹个专业领域都需要长久的经验积累,非常是家庭教学领域,家长要找专业、权威的指南,避免学错。”

“壹个合格的家庭教学咨询师应提供啥子样的服务?”张名源说,做好家庭教学问题的“防疫师”,提前关注孩子,预防问题;做好家庭的“保健师”;做好家庭教学的“咨询师”,同时家长也要及时找专业人员,接受咨询、辅导;做好家庭教学的“善后师”。

不懂高质量陪伴?

爸爸“教”、母亲“育”要合二为一

“父母把时间花在哪里里,未来就会在哪里里有收获。爸爸‘教’、母亲‘育’要合二为一,孩子才能健康幸福成长。”对于怎么高质量地陪伴孩子,《孩子》杂志执行总编、广东省家庭教学讲师团副团长祁丽珠认为,应向孩子有温度的陪伴。陪吃,重在生活的仪式感;陪玩,寓教于乐,归还孩子玩耍的权利,呵护其学习兴趣与好奇心,让孩子开动他的“小马达”;陪聊,重在立志而非立欲;陪学,重在共同成长而非监督孩子学习。她指出,“双减”之下,面对青春期的孩子,家长最该做的是“守望”,学会把自己的嘴巴“闭上”,不容做“战斗型父母”。

孩子沉迷网络?

做到陪伴孩子的时候不玩手机

谭遇芳就孩子沉迷网络的问题提出提议。首先,家长要树立壹个演示榜样,做孩子的表率,做到陪伴孩子的时候不玩手机。其次,要与孩子确立规则意识,订立玩游戏的规则。啥子时候可以玩?可以玩多长时间?这些问题都可以与孩子一起进行约定。最后,要丰富孩子的家庭生活,提供优质的亲子陪伴。

担心学生在中高考失利?

可以安排班主任学习做好家庭教学指南

“双减”下,部分初中家长不敢“减”,担心学生在中高考失利,如何办?广东省中小学名班主任工作室主持人刘永志说,“大家不能对家长标准太多,班主任也应该承担义务。任何壹个良好的教学效果都基于良好的教学关系,包括以班主任和家长为基础的家校关系、家长和孩子构成的亲子关系。”同时,借助这一良好的契机,还可以安排更多的班主任去学习怎么做好家庭教学的指南工作。在家庭教学中,对于家长而言,“感性地爱你的孩子,理智地爱你的孩子,你就是合法的父母。”

【来源:广州市教学局_教学要闻】

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